Organización y control eficaz en el aula

En Preparadores de Oposiciones para la Enseñanza te estaremos hablando ráìdamente acerca de la organización y control eficaz en el aula, para que tus alumnos y tu estén en las mejores condiciones.

Organizacion control clase

 

 

La organización y control eficaz en el aula es fundamental para que se puedan conseguir los contenidos didácticos que se plantean con mayor éxito en los estudiantes, pero para que esto se dé, es necesario que exista un tipo de organización de espacio, tiempo y un buen ambiente para que se pueda llevar a cabo el aprendizaje sin interrupciones, de esta forma la disciplina aumenta y todo esto a partir de dinámicas de grupo. En Preparadores de Oposiciones para la Enseñanza te estaremos hablando más detalladamente sobre este tema, comencemos.

Principios para guiarte

Existen algunos principios de importancia para llevar a cabo la organización y control eficaz en el aula, ten en cuenta que cualquier interacción del profesor con la clase será del tipo técnico, afectivo y organizativo. Es necesario entonces:

  • Que haya una máxima participación individual.
  • Que sea posible un buen clima de clase, sin ser autoritario (esto lleva algo de tiempo de práctica).
  • Ajustarse a los objetivos de la sesión, si elaboraremos una tarea, debemos prever cómo se llevará a cabo.
  • La utilización del material no debe ser un riesgo para el alumno ni para el propio material.
  • Facilitar la autonomía del alumno.
  • Las actividades deben estar adaptadas a la madurez del grupo.

Guíate de esta rutina

¿Sabes lo que es la organización preventiva? Básicamente es la que anticipa los problemas de control de clase y hace referencia a todas las estrategias que usan los profesores para mantener un buen clima de estudio dentro del aula, centrado en las tareas, para quese cumpla puedes llevar a cabo la siguiente rutina:

  • Momento de saludo, de forma amable y relajada.
  • Entrada, con un comportamiento controlado.
  • Información inicial, hacer que los estudiantes sientan que están en un lugar donde recibirán información importante.
  • Llamada para centrar atención, puede ser un silbido, una palmada.
  • Reunión, el profesor informa y demuestra.
  • Material de sesión, debe ser estándar, los alumnos deberían entregarla y recogerla por sí mismos, pueden rotarse la información de ser necesario.
  • Acabar la práctica y enviar un mensaje de finalización para dar inicio a otra actividad, si alcanza el tiempo.
  • Momento de despedida, muestra de calidez.
  • Mensaje final.

Es importante que se cuenten con ciertas reglas para evitar malos entendidos, por ejemplo: la seguridad “está prohibido hacernos daño”, respeto hacia los demás (el profesor debe exigirlo y practicarlo), respeto por el ambiente de aprendizaje “cuidemos el material didáctico”. La organización del espacio es igual de importante, para esto sigue las siguientes especificaciones:

  • Cada tarea debe especificar como deben agruparse los alumnos.
  • Se debe plantear zonas de estudio para evitar interferencias entre estudiantes.
  • La organización del espacio debe garantizar la seguridad del alumno.

El control de grupo es necesario

El espacio en el salón de clase debe estar diseñado pedagógicamente para el aprendizaje, además, este debe estar hecho de modo que permita motivar a los niños hacia la dirección concreta y permitir su seguridad.

Si hablamos de control de grupo, son varios factores los que intervienen, te comentaremos algunos:

  • Tipos de interacción
  • Sistema de disciplinas (normas)
  • Relación afectiva
  • Tarea motriz
  • Madurez del grupo
  • Espacio
  • Contexto

Las técnicas de organización y control eficaz en el aula son amplias, sin embargo, estas son las más relevantes, ¿Cuál es la más importante para ti? Recuerda compartir este artículo si lo consideras necesario.

Preparadores de Oposiciones para la Enseñanza

Deja tu comentario debajo