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Resultados y conclusiones del Proyecto Cyber MSME.

La ciberdelincuencia es la actividad delictiva que más rápido está creciendo, y parece dirigirse a un segmento específico de nuestras economías. Según las últimas cifras, el impacto económico de la ciberdelincuencia se quintuplicó entre 2013 y 2017, y las microempresas y pymes (MIPYMES) -la columna vertebral de la economía de la UE- se ven enormemente afectadas por este fenómeno.

A pesar de que las microempresas y pymes son el grupo más vulnerable a la creciente amenaza que suponen los ciberataques, las microempresas y pymes rara vez son conscientes de los riesgos a los que se enfrentan, y mucho menos están preparadas para ello. En 2019, un informe del sector estimó que el 66% de los responsables de la toma de decisiones de las pequeñas empresas creen que es poco probable que sean un objetivo de los delincuentes online (Keeper), mientras que UNIPOL calculó que el 14% de las microempresas y pymes están preparadas para hacer frente a las ciberamenazas (2018).

La Comisión Europea reconoció la necesidad imperiosa de dotar a las micro y pequeñas empresas de competencias y herramientas para hacer frente a las ciberamenazas, a fin de que sean más resistentes en caso de ciberataques. No sólo la «escasez de competencias» ya está «afectando a las PYMEs», sino que además se prevé que ésta aumente en el futuro, hasta el punto de que «Europa se enfrentará a un déficit de competencias previsto de 350.000 profesionales de la ciberseguridad para 2022».

A lo largo de 2021, los socios de Cyber MSME’ llevaron a cabo un informe detallado y muy completo que puso de manifiesto:

– El estado de preparación y concienciación de las ciberamenazas de las MIPYMES

– Identificación de las mejores prácticas en lo que respecta al apoyo a las mipymes en el ámbito de la ciberseguridad

– Otras recomendaciones en el ámbito de la innovación y la competitividad para el sector privado

Las principales conclusiones se refieren al retraso general de las MIPYMES de la UE en términos de concienciación y preparación para hacer frente a la proliferación de ciberamenazas, que es uno de los retos más comunes y «urgentes» citados por la literatura. Otros retos estructurales que socavan una mayor preparación de las mipymes son la escasa concienciación del personal en materia de ciberseguridad, la inadecuada protección de la información crítica y sensible, la falta de presupuesto, la falta de especialistas en TI y ciberseguridad y la falta de directrices de ciberseguridad adecuadas y específicas para las pymes.

Para más información, consulte la sección de mapeo de la plataforma oficial de recursos educativos abiertos del proyecto.

El tercer TPM del Proyecto BUCOLICO tuvo lugar (online, debido al aumento de casos del Covid19 en Europa) el 14 de octubre de 2021, coordinado por la organización Fundacja Ad Meritum (PL). La reunión online duró 6 horas, desde las 09:30 hasta las 15.30 CET.
Los participantes fueron: Alessandro Paladino, Flavia Binenti, Marcello Caruso (Idrisi Cultura e Sviluppo), Ewa Kubel, Magdalena Koziol (Fundacja Ad Meritum), Gert Hurkmans (Asturia vzw), Kalliopi Stefani (Innovation Frontiers), Maria Cristina Scarano (Internet Web Solutions).
Todos los participantes siguieron el orden del día proporcionado por los miembros del equipo de Fundacja Ad Meritum, precedentemente aprobado por correo y por llamadas informales:

1. Revisión de las actividades de los socios de acuerdo con el programa, con un enfoque exclusivo en el avance y en el estado de los Productos Intelectuales:

2. IO4 La plataforma E-learning de BUCOLICO: actualizaciones y avances: Maria Cristina Scarano presentó los cambios significativos y las actualizaciones de la plataforma REA: nuevos materiales formativos, totalmente traducidos en ES, PL, GR, NL, EN, IT, proporcionados por Idrisi Cultura e Sviluppo (IO1 currículo digital); nuevas fichas formativas específicas para los Ninis. Mejora de la estructura: nuevas secciones para tener una representación más clara de los Productos y Recursos de BUCOLICO; Casos de estudio (inglés). Ideas sobre la difusión (números y visitantes alcanzados, con un pico de más de 5.000 usuarios en abril de 2021).

3. IO3 BUCOLICO – PAQUETE SENIOR DIGITAL Y EMPRENDEDOR: estado, avance y debate sobre los nuevos pasos, especialmente relacionados con las implementaciones REA: Gert Hurkmans (Asturia vzw) habló en detalle de las secciones que compondrán el IO3, con un enfoque sobre los ejercicios para las actividades de auto evaluación, los temas de educación financiera para los Ninis y las personas mayores analfabetas.

4. IO2 BUCOLICO – ESTUDIOS EMPRESARIALES JUVENILES: Exhibición de materiales y discusión relacionada: modelos a seguir, estado y avance de la video entrevista: Magdalena Koziol mostró la primera y original video entrevista y video de formación: la fábrica de sujetadores de Ewa Michalak y su historia empresarial. El video de formación, que dura unos 20 minutos, recibió el aplauso de todos los participantes y de las organizaciones involucradas, en especial de Idrisi Cultura e Sviluppo que cree que se trata del ejemplo perfecto de motivación empresarial, además cumple perfectamente con los mayores temas de inclusión, mentalidad empresarial, sostenibilidad, igualdad de género del Programa Educación para Adultos de Erasmus+.

5. IO5 BUCOLICO – JUEGO DE NEGOCIO PARA APLICACIÓN MÓVIL: Kalliopi Stefani enseñó la demo de la inminente Aplicación Juego Serio – IO5: un escape room, con la forma de un Museo Virtual. Los socios preguntaron por algunas mejoras en términos de gráfica y diseño, aunque les gusta la estructura general.

6. IO1 BUCOLICO – CURRÍCULO DIGITAL JUVENIL: exhibición, subida, actualizaciones en el REA junto con IWS, Implementaciones Piloto: Idrisi Cultura e Sviluppo enseñó los materiales enviados a IWS hasta septiembre de 2021, ya traducidos y operativos en el REA (materiales formativos sobre la literatura digital). Exhibición de las implementaciones: Partanna (Italia), Palermo (Italia, Universidad local y escuelas primarias). Actualización sobre materiales adicionales.

7. Plazos y programas: LTTA y TPM4 (España, febrero-marzo de 2022), informes financieros (primera semana de diciembre de 2021), IO2 e IO1 materiales inminentes, IO3 e IO5 proyectos operativos, IO6 primer paso.

Los días 28 y 29 de octubre de 2021 en Sofía, (Bulgaria), los representantes de la Academia Militar y de las instituciones asociadas han llevado a cabo dos sesiones de trabajo (una reunión transnacional del proyecto y evento multiplicador) que se llevaron a cabo dentro del proyecto PREDICT – Prevención de Desastres TIC (Informática y Tecnología de Computadoras) del programa ERASMUS + de la Unión Europea (KA 201 – Asociación Estratégica para la Educación Escolar).

Las reuniones fueron organizadas por la Dirección General de Seguridad contra Incendios y Protección Civil de Sofía, (Bulgaria)

En la reunión transnacional, los socios del proyecto (representantes de instituciones de Macedonia del Norte de Bulgaria, y de España, discutieron sobre la evolución del proyecto hasta el momento, así como las actividades previstas en el próximo período.

En el evento Multiplicador, llevado a cabo en dos sesiones de trabajo separadas, se presentó a los asistentes (representantes de escuelas y otras instituciones cercanas a los temas tratados en el proyecto) los objetivos y actividades del proyecto PREDICT. En este evento también se compartió entre los participantes el contenido de los cursos de formación para niños, jóvenes y personas con discapacidad en caso de inundaciones, incendios y terremotos.

The ENDURANCE Website is now online at http://enduranceproject.eu providing specific info on project aims, activities and results. The platform will contain all the Project information, deliverables and outputs.

ENDURANCE “rethinks” the teaching and learning of entrepreneurship based on the complementarities and commonalities between sport and entrepreneurship, such as determination, perseverance, self-confidence, stamina, respect of rules, team play, self-reliance, competition, success/failure, etc.

The very user-friendly Platform has been built by the Spanish partner, IWS (Internet Web Solutions) and will be constantly updated by the partnership as a whole during the project implementation.

ENDURANCE Website is available in seven languages (Bulgarian, Croatian, English, Finnish, Italian, Slovak and Spanish) and is composed by multiple sections freely available to all navigators.

HOME: the section introduces users to the ENDURANCE platform by highlighting the three main results of the Project:
• Project
• Mapping
• Training

PROJECT: ENDURANCE will develop innovative training solutions and tools to enhance and advance entrepreneurship education and training across the VET ecosystem (IVET, higher VET and continuing education and training in HE, adult learning and continuing training) by leveraging, in an innovative and operational way, the linkages between sports and entrepreneurship.

PARTNERS: describes the Partners involved in the ENDURANCE Project.

MAPPING: Partners will carry out a comprehensive mapping and stock taking of the dynamics of sports and entrepreneurship in the countries involved.

TRAINING: will include contents and tools in a multilingual version (Bulgarian, Croatian, English, Finnish, Italian, Slovak and Spanish).

GLOSSARY: will define and explain the main terms related to sports and entrepreneurship.

NEWS: to remain always updated with ENDURANCE latest developments…

COMMUNITY: in order to involve as many Associated Partners as possible and spread the word about ENDURANCE to end-users, targets, the general public and ultimate beneficiaries.

ENDURANCE is managed by eight Partners from seven countries, i.e. Belgium, Bulgaria, Croatia, Finland, Italy, Slovakia and Spain, and is co-financed by the Erasmus+ Programme of the European Commission.